大声告诉我言辞学的核心是什么？（以手廓耳）
    没错，就是说学逗唱！
    逗唱暂时不提，说学肯定是必须的。
    与数学做对比，一切都很鲜明。数学是自己的，根本不需要与人交流，自闭症患者也完全可以学好数学。可是言辞学却是一种与人沟通、与外界相联系、并进而影响外界的学问。甚至说，在基础心术阶段，是唯一能够直接影响他人的心术。
    数学讲悟性，所以激活的属性也是【悟性】，是孤独的学科。
    言辞学讲共情，所以激活的属性是【受感】，是交流的学科。
    状元石并不擅长言辞学。不管是从社会角色还是从个人要求来说，他这种从小吃苦受罪、憋着一股劲想要好好学习出人头地的遗孤，确实都很难学好言辞学。
    能够熟记文字，熟读文章，背诵古文，都是为了做好语文卷子。想散文得高分那就背好范文，想写好议论文那就事先准备好例子和套路。牛顿、伽利略、苏格拉底，曹操、陶渊明、纳兰性德，这些人物和其事迹，都是作文中的常客。
    所以状元石在中考时的语文成绩考的还不错。
    但成绩之外的范畴、卷面之外的能力，那就没法说了。
    能有个第二层精深30的水平，已经让人很意外了。就他那个简直像社交恐惧症的样子，说言辞学刚合格石铁心都信。
    石铁心自己好一点，当铁霸王的经历让他多少锻炼了沟通能力，至少没有社恐。但在言辞学精深之上的这个水平中，就完全不够看了。
    不过，凌星见，她绝对是个言辞学高手。
    在面对面交流了几分钟后，他越发确信这一点。
    “教你发音？”凌星见有点窃喜，毕竟这事本身小菜一碟，而且又被这大个子称赞了一顿，心情愉悦。但她的表情又有点古怪：“你学这个是想干什么？”
    我知道了，肯定是想进校广吧。
    这大个子，果然是在借机接近我！
    石铁心则有些莫名：“我学这个，还能是为了说相声吗？”
    “得了得了，我不管你想干么子，总之这事我看行。”凌星见大包大揽：“我负责教你说学逗唱，你呢就老老实实的接受我的专访。对了，事先说好了，我问的问题你不能说谎，不能顾左右而言他，不能打官腔糊弄我，行不行？”
    “可以。不过你问的问题我有权不回答，如何？”
    “成交！”凌星见立刻伸出右手小指：“拉钩！”
    石铁心看了看那根白嫩的小拇指，感慨着这个世界线的风俗真有趣，然后有样学样的伸出了粗大的“小”拇指，与凌星见的手指钩在一起。
    “好，拉钩。”
    哈哈哈，终于上钩了！
    凌星见觉得，凭自己精准地洞察、灵活的脑筋、超强的第六感，她判断这个大个子身上应该有不少秘密。
    她早就调查过了。一个普通学生，之前还被不良少年欺负的成绩下滑，个把月的功夫却能华丽的变身成体坛超新星。
    他要是一直有这个运动能力的话，他早干什么去了？还用得着被一个不上档次的二代欺负？
    话说回来，如果他之前没有这个本事，那又是什么让他这么快完成大逆袭的？难道是武侠小说中的高人灌顶？
    凌星见觉得石铁心身上一定有一个大新闻。
    若非如此，她又何必费这么大功夫搞这一套呢。
    “拉钩上吊，一百年不许变……”钩紧了小指，就像钩紧了上钩的凯子，凌星见一边晃着手一边念念有词的读完了咒语，顿觉自己订立了一个牢固的契约。
    虽然心中好奇心爆棚，恨不得直达患处问最关键的，但凌星见决定还是先给点甜头。就像钓到大鱼时一样，要忽近忽远、时松时紧、若即若离，最后把凯子溜跪了，才能一网成擒。
    “那好，就这么定了。现在我该上播了，没工夫教你。咱们定个时间，中午吃饭的时候怎样？
    “好。”
    凌星见比了个美美的ok，然后啪的一下打开了播音按钮。
    喇叭响了。
    欢乐的音乐。
    熟悉的美妙声音。
    高一三班骚兮兮的男生靠着窗户，听着空中飘荡的声线，如同一个个欢乐的精灵正在绕着他翩翩起舞。
    他能听得出来，女神很高兴。
    “这就是热乎饭的力量。”骚兮兮的男生浑身洋溢着冬日暖阳一般满是奉献精神的气场：“决定了，以后，我每天都要给她热饭。”
    中午，食堂二楼，凌星见和石铁心相对而坐。
    看着石铁心满桌子的大鱼大肉，又观察了一下那些大鱼大肉消失在血盆大口中的速度，凌星见觉得为了套牢他，以后自己要经常带点小食品什么的。
    又显得很有奉献精神，又显得乖巧可爱，而且对症下药惠而不费，就这么定了。
    凌星见开始教石铁心。
    从最基本的播音基础，讲到后面的各种个人体会。原本她只是想随便说说，应付应付。但她很快就发现，单纯的只是给石铁心讲讲课，竟然就是一件挺有意思的事情。
    平时也没什么人在意过说话声音的问题，更没有谁和她讨论这些。可是今天这个大个子不一样，他不仅听的超认真，而且不知道为什么，就是让人觉得他很懂，觉得他很关注自己最擅长的领域。
    一来二去的，倒是让凌星见滔滔不绝了起来。
    “语言是人与人沟通的最主要渠道。沟通是为了什么？就是为了获取想要获取的情报，或者达到想要达成的目的。不管是与三姑六婆的八卦，还是大庭广众下的宣讲，都是为了让你了解别人，或者让别人接受你的想法。”
    “而语言的表现力，直接关系到沟通的效率。表现力越强，越能够引人共情，就越容易与别人建立情感及信息上的链接，越容易达成你的目的。”
    “什么目的呢？简单地说就是——”凌星见抓起石铁心的筷子，从他的盘子里夹起一颗草莓：“从别人的脑子里拿出什么小秘密，或者，”她又将那草莓放进了卤猪蹄的浓汤里：“把什么观点，放进去。”