说了是初十开学，其实，早在两三天前，准备入学的学生们，就已经报好名了，由于住宿暂时还安排不过来，借住在方圆三十里内的学生，要继续返回借住的地方居住。

    一次过招生十万学子，这在大唐以前的任何朝代，都是没有出现过的一副奇景，在这一轮招生中，光是东北那边过来的，懂得汉语的，就有不下三万人，中原地区各少数民族的青壮也都有，像云南那边，舍龙就带了至少三千多比较机灵的人过来，全部都留在了长安，岭南来的，至少过万人，甚至善阳，定襄那边，已经完成了基础文化教育的学子，也有好几千人过来这边求学了。

    还有一个比较大的群体，那便是渭南那边，已经工作了一段时间，不满足于现状，觉得自己通过学习，还能取得进步的一些工人，至于像宋小鱼这样，被特别推荐过来学习的年轻小伙子，也有过百人，他们，会被指定进入特训班。

    砖瓦房结构的教室虽然修建了好几百间，但是，却坐不下这十万学子，不过，有很多职业的教学，其实是可以在室外进行的，比如，学泥水建筑的，他们的教学场地，直接是学院正在建设的大工地。

    学烹调的，也是直接在工地旁边建了大灶，架上了案板，简单的搭了个档雨水的棚顶，就可以开始了，他们不仅要学习做饭，还要把学院的学子，以及工地上施工的几万熟手工人，甚至不远处海外探索投资公司那边的工地，正在施工的好几万工人的饭菜，都一起做出来。

    可别小看了厨师这个职业，今年这十万学子中，有一成多，都是报名来学厨的，因为大唐的客栈，酒楼越来越多了，对于这方人才的缺口太大。后来，职业技术学院开设厨师班，并且任教的是望江的知名主厨的消息被放出去之后，各大世家，以及那些有意经营酒楼客栈行业的商贾，都专门派了人过来学习，只是，他们是自费学习。

    以目前大唐的社会情况，即便是炒菜的一些方法，以及诸多用于烹调的调味料市面上都有的卖，百姓们的饭食口味比之前得到了很大的丰富，但是普通人家煮出来的饭食，跟望江楼的水平比起来，还是有着巨大差异的，大家花钱上馆吃饭，自然是想吃些美味的东西，以现在的经济条件，只要有了几个好的厨子，一家酒楼很容易就开起来了。

    当然，这只是一个辅助的行业，好则好矣，并不是职业技术学院最主要培养的核心人才，真正的核心人才，还是要另算的。

    所有不认字的学生，入学之后，每天都会被集中起来，教两个时辰的汉语拼音，然后就是认字，写字等等的几乎文化教学，由于报名过来的都是成人，孙享福提了一些学习要求，三个月内，必须学会拼读认字，以及掌握一定的书写能力，然之后，就是在专业课外的自行练习了，他之所以提这样的要求，是因为职业技术学院会给每个学子，配发一本字典。

    虞家出品的字典上，印有拼音，只要最开始的一段时间，学会了拼音，所有的字，都可以照着字典上面拼读出来，之后，就可以靠自己私下里的修炼，来提高书写，和理解水平，毕竟，虞世南修编字典的时候，除了加上了简体字的写法，还对字意，进行了白话解释，能认知，理解起来就不难了，再一个，学校提供的免费笔墨纸张也不少，足够他们用来练习。

    技术越是学习到后面，认字，写字的基本能力，就越发重要，文盲，是很难在一个行业，做出什么成就来的。

    至于那些已经完成了基础文化教学的学生，则是会先一步进入下一阶段，由专门的老师分班辅导。

    目前，文化教育这方面，孙享福给海外探索投资公司的大股东们分摊了任务，每家出一些，孙享福这边，则是找虞家要了一些人，虞秀儿的一个族叔虞真，被任命为了职业技术学院的山长，不过，目前朝廷并没有把它纳入官方教育体系，等这一拨用工潮过去，或者之后的工学院建设完毕之后，这边的人流可能会被分走，规模，也会被缩小很多。

    李世民的车驾过来的时候，技术学院这边的学生，已经完成了朝读科，也就是汉语拼音教学的第一课，这种大家一起在空旷的操场上教学的画面，也算是一副奇景了，正好大家列着队，孙享福顺势便请他上去讲两句，他也不推迟，应该是有备而来。

    “诸位来自五湖四海的学子们，朕来看望你们了······”

    仅仅是一句开场白，李世民便让许多草根出生的学子们，激动的热泪盈眶了，他们何时曾想过，上学的第一天，居然会见到大唐的皇帝。

    “职业技术学院成立的目的，就是想让你们学习掌握更加优良的职业技能，学会了这些技能，你们就能更好的为咱们大唐的发展，建设，出力······”

    李世民把职业学习，从为国家，讲了到了为学子们自己的安身立命，养家糊口的各个方面，几乎所有的语句，都是白话文，大家一耳朵就能听懂，有他这番讲话，倒是省得孙享福接来做思想工作了。

    李世民的讲话完毕之后，学生们被解散去吃早饭，而有李世民所带领的几个中枢大臣，也在孙享福的陪同下，开始在学院的四处转。

    “朕其实还不太懂得你这职业技术学院开设起来的用意，如果只是为海外探索投资公司培养人才的话，其实大部份工作，都可以让他们一边做事，一边学习，渭南的各个工厂不是这样吗？大多数工人刚到那里的时候，其实什么都不会，做着做着，也就会了，何必费这么大周章呢？”

    孙享福闻言，心知李世民是对学院的规模有些异议，十万人，太多了，如果让他们去干活的话，不仅不会浪费国家粮食，还会创造很多经济利益，但事情不能只往眼前的利益想，他摇了摇头开口道，“陛下您可不能这么说，如果咱们失去了追求更好的精神，那么，咱们接下来，就只剩下倒退了。

    渭南的工人，九成五以上，原先都是普通百姓，不识字，不懂得创造，没有管理经营，只能按照上级分派的任务，依样画葫芦，做简单的工作，即便是这样，他们的‘上级’人员，也不够用。

    而职业技术学院，就是为了培育出，更多可以作为‘上级’的人才的地方，当然，这还不是重点，重点是，咱们要培育出一批，可以完全超出现有生产效率水平，工艺的人才。

    只有这样，咱们才能大幅度的将人力节省下来，其实在臣看来，将近两百万的劳动力，可以创造出来的东西，绝对不止渭南现在产出的那么一点点。

    另外，今后咱们要制作的东西，可能会更加精密，更加的复杂，高端，就好比咱们马上要修建的大明宫一样，此前，没有人有修建这么庞大的建筑的经验，如何能保证它一修建起来，就能够达到预期的使用效果？

    不提前把这些能够修建，制造出更高端事物的人才培养出来，咱们靠什么去做呢？

    如果，只是任由其慢慢的发展的话，是非常不可取的。

    举个例子，先秦时期，人们就已经懂得了建造宫殿，之后的秦汉，两晋南北朝，到了前隋，都还是在用那一套土木建筑法，几百上千年的时间过去了，其实都没有什么大的进步。

    可到了咱们大唐，有了臣属下的工匠研究出来的水泥，之后便有了质量更好的混泥土楼宇建筑，咱们只要继续研究它，还能更加的加快发展的进程。

    您还可试想一下，我们不去研究它，而某一个番外国家却在研究它，那是一件多可怕的事情。”

    孙享福说的这段话，顿时让李世民想到了一些问题，如果是高句丽先大唐一步，在工业上面发展起来了，让他们的士兵全部俱装铁甲，举着百炼钢战刀，驾着投石，连弩车来向大唐开战，那么，估计大唐的下场，也不会比高句丽好。

    “你说的在理，可是，这职业技术学院的学子，如果都是用来做各个行业的技术研究的，那也太多了吧！”

    “当然不是这样，他们大多数人，只是会成为一些基层的领队和管理，带领更多的人进步。而在臣看来，所有的技术发展进步，都要有一定的基础，职业技术学院，就是一个能够给他们打下更好的基础的地方。

    比如说这个建筑工人吧！他去到渭南去，要么做泥水工，要么做砌砖工，往返于各个工地做事，一辈子做下来，顶多也就是熟能生巧，干起活来比普通人强一些而已。”孙享福指了指一个工地上的熟手工人道。

    然之后，孙享福又指了指远处，正拿着线坨，教学生们，什么是打水平的一个幸福村的顶级建筑工匠道，“像咱们幸福村出来的高级技术工匠潘石，他贞观元年的时候，就学会了基础认字和算术，又跟着农门子弟，学习一些几何，物理方面的知识，后来他加入了村里的建筑研究组，幸福村最早的那一批砖瓦房屋的设计和建造，就是他们那一组人弄出来的。

    现在，经过好几年的研究，他掌握的技术水平，比当初不知道高深了多少倍，由他将自己所有的建筑知识传给这些学子们，这些学子们就等于是站在他的肩膀上往上爬。

    一个凭空往上爬的人，又怎么可能有站在他的肩膀上往上爬的人爬的高呢？

    您可别小瞧了一个建筑方面的学问，一点点的进步，都需要无数次的摸索，什么程度的水泥，粘性最强，什么程度的水泥，不会轻易裂缝，多高的房子，需要多少厚实的承重强，钢筋怎么扎，用水泥浇筑之后才是最牢固的，用什么样的几何构造，能使房屋的稳定性更强，用什么样的材料，能使房屋冬暖夏凉······

    就臣提到的这些点，都还只是比较基础，显而易见的一些方面，然而，就只是这些方面，也是一般人一辈子都摸索不出来的。

    所以，为了让咱们大唐保持最强，以后越来越强，咱们所有的工艺，技术，都需要系统，全面的传承下去，让一代一代的后来人，对其进行补充，使其变的更加丰满，先进，以免有一天，被别人轻易的赶超，使得咱们陷入落后挨打的局面。”

    孙享福的话，让李世民听的连连点头，顿时更加的体会到了他让李承乾去体验各个职业的用意，不去切身体验，深入了解，你就不知道其中的门道，不知道其中的门道，你就不知道该怎么管好它。看来，作为皇帝，今后一定要对各行各业多调研才好，不然，若干年以后，他的子孙中，也可能出一个如晋惠帝那样说出‘何不食肉糜’这样的昏主。