祈愿班 作者:章乾儿

    分卷阅读10

    祈愿班 作者:章乾儿

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    ，重晞就上手扯他的嘴角，让他的嘴咧的弧度大一些。福利院里几位阿姨早看出来了，英童和重晞的关系最要好，尽管孩子们自己不清楚。

    “柯小！柯小！”宋嘉旗甩着胳膊狂奔，冲远处的柯小大喊。

    柯小捡起小皮球往回奔，跑到半路，将球放地上，抬腿用力一踢，脚尖擦过皮球，球朝前滚出一点距离，他自己狠狠坐到地上，那边等球的宋嘉旗只好自己跑过来接。

    沙理尔在众人都没发现的情况下，脱掉了短裤，光着屁股一扭一扭跑到孩子们中间。

    被院长赞为热心小哥哥的启十袂看到后立刻拦住问他裤子脱哪儿了，沙理尔回头指了指一处树下的小凳子，启十袂便朝那儿跑，要去拿过来给他穿上，这边沙理尔回完了小哥哥的话就加入游戏，又似乎想起来要尿尿，于是抓着唐扈龄的胳膊，眼看着对方堆起的沙子问：“我尿这上？”

    唐扈龄想了想，“不行，我带你去茅房。”院长提醒他多次，不要叫茅房要叫卫生间，他时而记着，时而又叫回茅房。他牵着沙理尔，哥俩好似的往卫生间走，沙理尔有点急，加快了脚步，屁股肉一颤一颤，看得其他孩子忍不住笑。

    秋天，树叶渐渐黄了，阿姨们时常拿着故事书给孩子们念。孩子们还是喜欢在户外玩儿，尽管这里操场的每一个角落他们都跑遍了，还是能三三两两呆在某一处玩上半天。

    重晞拉着英童的手，两人跑着追前方一只蜻蜓，直到跑不动了，双双停下来，目送蜻蜓渐飞渐远。“你去那边，我去那边。”因为福利院里给孩子们放映了不少很有爱的电影，重晞受到影响，变成一个小小戏精，英童按他说的跑远，重晞则朝反方向跑，停下后两人转过身相对，重晞学着电影里的人拉长了音喊道：“阿公----”英童有点不好意思像他那样，但还是配合地喊道：“晞晞-----”然后两人再往一块儿跑，跑到一起之后紧紧拥抱，扮作久别重逢的亲人。

    有人开着大车往福利院里送了好多东西，有衣服有吃的，孩子们见了很开心。大家分到各种各样的小食品，还有新衣服。

    “来，孩子们，今天我们要照相。”院长拍手吸引小朋友们的注意力，他们已经换好了新衣服，跟着院长来到外面，另外两位阿姨给他们调位置，之后院长坐到孩子们中间，前方一人拿着相机，对着这一班小孩儿按下快门。

    相片洗好后，院长拿了张给孩子们看，大部分看到自己出现在一张纸上都觉新奇。院长说每人都会发一张。

    不知不觉已是冬季，外头飘起了雪花，不能再跑到外面玩儿，会被冻成冰棍的。小朋友们人手一本漫画书，坐在自己的床或小凳子上看，有的看着看着便聚成一堆儿讨论书上画的小动物或者怪怪的小人儿。

    重晞拢着被子，他并不冷，但看到大雪就想把自己包起来，怕大雪忽然穿过窗户飞到他脸上。英童不明白他怎么大白天的拿被子把自己包起来，问道：“你怕吗？”重晞点点头，又摇摇头，英童本来就不爱说话，小孩子又不懂得刨根问底，于是他没再说什么，坐到重晞一侧，揽着他的脖子，自己的头和对方的头挨到一起，漫画书放到身前，指着一个图，“你看。”只会说你看，再就没了。

    在这大雪纷飞的冬季，院长更加频繁地来到孩子们中间，花更多的时间和他们在一起，她并没有给他们讲好多好多故事，也没有教他们别的游戏，她领着他们复习学过的汉字，做过的简单的算术题，复习他们学会的几首歌，最多的，是给他们讲新家的故事。

    新家，院长告诉他们，会有爸爸妈妈，爷爷奶奶，或许还会有兄弟姊妹，那些人会对他们很小，带着他们一起玩儿，一起上学，给他们做好吃的，给他们买书包，买玩具，生病了会陪他们看医生......总之会对他们很好很好，给他们好多好多东西，她说，听话的孩子都是她的骄傲，也会是新家的骄傲。

    她告诉孩子们，他们将会离开福利院，去更温暖的家，去过更正常的生活。孩子们问的最多的一个问题就是“为什么会离开福利院？”他们不理解院长先前说的那些就是答案，他们就是不懂这个问题，然后院长一遍一遍不厌其烦地为他们解释，为每一个人解释。

    她最后对大家说：“你们离开这里，才能实现愿望，你们告诉弗先生的愿望。”

    弗先生，一年没有见到他了，孩子们觉得好久没见到那个带他们来这里的人了，但院长一提，他们便马上想起来，那个牵着他们来到这里又消失好久的人。

    欢欢乐乐、热热闹闹的新年过去后，陆陆续续有人来到福利院，他们都是想领养小孩儿的，他们向院长，像其他阿姨问询情况，还和小孩儿交流，努力选择那个合自己心意的，能融入家庭的孩子。

    孩子们中最显眼的非重晞莫属，白嫩嫩吹弹可破的皮肤，乌溜溜的大眼睛，精气神儿也好，说话不畏生，问啥答啥，一点不扭捏，好几个想领养的家庭都看好他。重晞一听这些人大人要把他带回家养就说阿公会养他，这倒不是最大的问题，家长们和院长都认为小孩子小，劝一劝哄一哄就能解决，最大的问题是重晞走哪儿都牵着另一个小男孩儿，而那个小孩儿就是不理人，跟他说十句他能回上一句算好的，有点像有自闭症。

    好说歹说之下，重晞同意跟着陌生的大人走，但叫他和英童分开，他就死活不同意，英童和他牵着手靠在一起，略微低着头，虽不言语也能看出他的倔强，于是，大人们只好放弃重晞去看其他孩子。

    第一个被领走的孩子名叫诸赢之，在一群孩子似懵懂似好奇的眼神中，他被大人牵着手朝外走，院长扳着他的肩让他回过身，“赢之，和小朋友说再见。”

    诸赢之回身看着相处了一年，此刻目送他的同伴们，没有说再见没有说拜拜，默了片刻，他大声说：“我叫诸赢之，我的愿望是当科学家！”说完后又沉默了一会儿，孩子们直直望他，直至他转身跟着新的家人走远。

    第二个被领走的孩子是河耶玛拉，领养他的是一对外国人夫妇，金发碧眼的老外喜欢河耶玛拉的安静，他是孩子们中最安静的，院长也这么说，那种沉静仿佛与生俱来，从骨子里散发出来的，是不同于英童那种排外性的静默，他的“舞姿”也深深吸引了那对夫妻。他们带了摄像机，让河耶玛拉再为其他小朋友表演一次，录下来留念。

    镜头跟着河耶玛拉灵活移动的小小身子，同时记录着每一个观看的孩子的动作表情，表演完毕，院长像每一次一样带头拍手，孩子们也跟着拍起来，拿着摄像机的外国人禁不住湿了眼眶。河耶玛拉没有哭，他走到院长和外国

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