故事说，作者和妻子有一个孩子，在其他人劝他们再生一个孩子的时候，他们对其他人说，那样是对不起第一个孩子的。
    其他人不明白。
    他们告诉其他人，因为他们如果有第二个孩子，第二个孩子或许会比第一个孩子更好。
    那样他们就会在更好的那个孩子身上花费更多的精力而忽视第一个孩子。
    这对第一个孩子是不公平的。没有人生来就想被忽视，也没有人应该承受自己的东西被别人抢走，还要被指责不够宽宏大量的处境。
    就算许多人说爱可以被分成无数份并叠加增加，但事实上一个人所拥有的物质条件是有限的。
    如果这些东西只给一个人，那这个人会得到一份，如果这些东西给两个人，那么这两个人一人只能得到一半。
    就算说得天花乱坠，也不能改变东西是变少了的事实。
    爱不能当饭吃，也不能遮风挡雨。因为口头上的爱最不讲道理，也最可笑。
    老师还对我们说，有两个孩子，却对第一个孩子说，以后会有更多的人来爱你，前提条件是不成立的。
    因为第一个孩子本应拥有的东西被另一个人夺走了一部分。
    而那个人不一定会领情，更不可能还。
    物质条件并不能证明一个人多么爱另一个人，但足以证明一个人不爱一个人。
    老师还说如果我有一颗辟谷丹，我给了你一颗，或许不能证明我很爱你，但如果我不给你，那一定能证明我不爱你。
    或者你在我的心里的分量并没你想象中的那么重，归根究底还是不爱。
    老师特意警告我们说不要用他人的物质条件来衡量他对你的爱，因为除了物质条件以外，也有其他方式的爱。
    老师还说爱和货币是不等同的，不能一概而论。如果一味追求物质条件而忽视精神条件，那么所得到的爱一定是镜花水月。
    老师让我们分清楚这两种条件的区别和实际情况的差异，说这是课后作业，可是我不知道这个作业应该怎么写。”
    青云挠了挠头。
    “你想到什么就写什么。”
    格林回答。
    “那要是老师不检查呢，我听同学说已经有过这种情况了。”
    青云问。
    “老师布置的作业就是要你写，老师检查不检查你都要学。
    如果你真心想学，那你就应该写，如果你不那么想学，而只是想玩儿，那你可以不学，也不写。
    更何况你也不知道老师什么时候检查，什么时候不检查。你怎么能确认你不写的时候老师一定不检查，你写的时候老师一定检查呢？”
    格林问。
    “要是我写了作业但还是考不好，师父会原谅我吗？”
    青云小心翼翼问。
    “这不是需要我原谅的过错。我并不会为这个怪你。”
    格林回答。
    “那师父希望我考得好还是考得不好呢？”
    青云问。
    “我希望你考得好。”
    格林回答。
    如果青云就是格林要找的天命之人，那青云一定要越强越好，因为实力太弱的天命之人是帮不上忙的。
    但现在青云还太小，跟他说这个只会加大他的压力。
    恐怕适得其反，还是不提为好。
    虽然没有说，但青云看得出来，师父的眉间沉甸甸的，像有一团乌云，有什么事情即将发生而他一无所知。
    即将发生的事情还不是好事，甚至是连师父都没办法一个人解决的事情，需要他帮忙。
    他被自己的猜测震惊了一下。
    师父已经是修仙界最强的人，究竟还有什么事情是师父都做不到的？师父都做不到的事情，加上他就一定有机会吗？
    他觉得自己是猜错了。
    但他又为这种猜测而感到兴奋，因为他想，如果我真的有机会帮得上忙，那一定只能证明一件事，未来的我实力非常强大。
    为了不辜负师父的期望和自己的想象，他打算加倍努力。
    他做得很好，在学校总是考第一，到了练习的时候也是第一名。
    几乎所有人都默认他是大师兄，因为他足够强，在同辈人之中无人能出其右。
    但与此同时，一些上不得台面的窃窃私语也渐渐传播开来，为人所知。
    青云是想隐瞒的，但格林还是知道了。
    青云清楚，一旦格林了解了事情，肯定要找他问话，但他不想回答，所以他要找个机会溜出去。
    他接了一个任务，他想也许过一段时间这件事就会过去，一切还会好起来的。
    但是事与愿违，他在这次任务中因为一个不注意的疏忽而被妖兽咬断了手臂。
    尽管他把手臂抢回来了，但那个妖兽的粘液有腐蚀的作用，他的手臂坑坑洼洼，已经不能看了。
    就算他能想办法再把手臂接回去，这种手臂又怎么能见人呢？
    他奋力杀死了那只妖兽，但自暴自弃起来，不打算回到宗门去。
    他觉得现在这副样子，根本不能见人。
    他往宗门的远处走去。
    一路上见到很多人，有些人见到他，受到惊吓，逃跑了，有些人可怜他的遭遇，有些人为他惋惜，还有些人劝他回家去。
    更有一些人走投无路请求他的帮助。