但实际，这些在当时普通人看来“毫无意义”的思考。
    看起来“毫无意义”的追求什么才是“意义”。
    才诞生了璀璨的人类文明。
    从思考“意义”的那一刻起，哲学诞生了。
    随之而来的，是发展与变化。
    科学，宗教，艺术，文化……
    而这些东西，无一不惠及我们现代人的生活。
    而对于不同的人，意义，也不同。
    这不是什么多么假大空的所谓“鸡汤”“哲理”。
    就算是普通人，意义也在身边。
    自己爱的，爱自己的。
    “……每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德和过错。”
    “我认为，活着，其实就是无数灵魂之间，交织，碰撞，而佛，最终要寻求的结果，是相互理解，砥砺前行。”
    “共建人类命运共同体。”
    荣赞教授微微一笑。
    继续与李少杰聊起了从古至今的劳苦大众。
    时间慢慢度过。
    终于，聊了许久，待得看李少杰感触越来越深后，荣赞教授开口。
    “佛，是一种觉悟，是一种英雄主义。”
    “生活苦难，但无法击倒人类的心灵。”
    “活着，本就是向死而生！向阳而行！”
    李少杰恍然大悟。
    这个向死而生，便是哲学的概念。
    如果说，科学，是为了人们物质。
    那么，哲学，艺术。
    这些，就是为了人们的精神。
    一个人的能力有大有小。
    但只要觉醒了精神，那就是一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人。
    一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
    这便是“觉悟者”，这便是佛。
    “若是说xx佛学大师普渡众生……无疑是骗子。”
    笑了笑，荣赞教授没有再去讲严肃的东西。
    而是和李少杰聊起了“打假”……
    就像是从事音乐行业的李少杰，很讨厌那些装出来的假货。
    荣赞教授自然也很讨厌那些装出来的和尚。
    “佛学，不是渡化苦难众生的。”
    荣赞教授拍了拍李少杰的肩膀。
    似乎是想传承下什么精神一般。
    “至于哲学，其实是渡化我们这些读书人的。”
    走回书房，荣赞教授看向李少杰。
    “你觉得，我们这些人，学习的意义是什么呢？”
    不等李少杰回合。
    荣赞教授便率先开口。
    “曾经，伟人曾说，为中华之崛起而读书。”
    “现在，我们说，为劳苦众生而读书。”
    “能造福众生的不是佛，而是我们这一代，下一代，一代又一代的读书人。”
    微微一笑。
    荣赞教授的话，让李少杰从心底里升起了大写的佩服。
    “每一个读书人，都该知道自己为什么读书，也都该有这种觉悟。”
    “我为众生而读书，工作，而我自己，亦是众生。”
    李少杰感到醍醐灌顶。
    佛是什么，已然找到了答案。
    而既然找到了自己的思想，那么，要创作的作品该怎样，便迎刃而解。
    “你有这个觉悟吗？”
    荣赞教授笑呵呵的看向李少杰。
    没有试图寻求答案。
    缓缓开口。
    “如果你有觉悟了……并且为之付出，即为善，即为真，即为美。”
    “即为……佛！”
    ……
    谈话结束后，李少杰真的感觉，自己得到了自己想要的东西。
    或许难以言喻，但不仅点醒了创作思路，更是点醒了自己。
    拜别了荣赞教授后，李少杰回到家。
    在书房里，翻看着壁画的照片，回忆着敦煌壁画中的故事。
    而吕秋儿也轻轻带上了书房的门，没有打扰李少杰。
    荣赞教授的话在脑海中不断的浮现着。
    接下来的创作思路，已然清晰明朗。
    李少杰缓缓的写下故事的段落。
    第一乐章。
    【菩提树下】
    源自于尸毗王割肉贸鸽的故事。
    但经过了加工。
    小王子看到一只鸟死亡，很痛苦。
    天对小王子说“如果你割下肉，放在天平上，天平持平，那你的痛苦也会烟消云散。”
    小王子割肉，但割的肉已然远超鸽子，但天平依然没有平衡。
    此时，天告诉小王子。
    “众生平等，生命，皆是一样的珍贵。”
    小王子步步生莲，坐在菩提树下，终成佛。
    李少杰并不想做一个套曲。
    也并不是想要做一个歌剧。
    而是做一个……只属于自己的大型作品，融入东方文化，只表达自己思想的作品。
    【九色鹿】！莫高窟第257窟
    【千手千眼】！莫高窟第3窟。
    赫然便是那妙善公主救父的故事。
    【禅园】！敦煌第185窟。
    便是“菩提本无树”的故事。
    【心经】！榆林窟第3窟。
    西域女子篥娜与乐僧空弦，在寂冷黑夜中用体温相互取暖，最终篥娜冻死在乐僧空弦怀中的故事。
    以及与开头第一幕相互映衬的第六乐章。
    【彼岸】！莫高窟第158窟。